LECCE - Le reti informatiche sono una infrastruttura primaria che garantisce diritti.
Quando le infrastrutture sono carenti o malfunzionanti, anche i diritti sono a rischio. Lo sanno i dirigenti scolastici, gli insegnanti, i ragazzi alle prese in tempi ordinari con i nuovi strumenti irrinunciabili della didattica digitale (lavagne multimediali, supporti elettronici all’apprendimento, libri digitali, etc.) e in tempi straordinari come quelli che stiamo vivendo alle prese con la didattica digitale integrata.
Che in molte scuole non si è riusciti a garanti in maniera pienamente soddisfacente e adeguata, in queste prime settimane di applicazione, a causa di problemi di connessione, nonostante gli investimenti negli anni garantiti dal Piano Nazionale Scuola Digitale.
I motivi sono diversi.
In primo luogo, il mancato aggiornamento delle reti locali all’interno dei plessi scolastici. Un intervento che richiede risorse rilevanti per collegare e cablare tutte le aule (oggi in gran parte raggiunte solo attraverso connessione wireless). Un investimento che il Paese ha il dovere di mettere in agenda come prioritario.
In secondo luogo, il mancato collegamento alle infrastrutture della banda ultra-larga che in tutta Italia, seguendo il percorso delineato dall’Agenda Digitale, innervano ormai i centri urbani, come è avvenuto a Lecce con Open Fiber.
Nei prossimi giorni, accelerando il cronoprogramma già fissato in tempi pre-covid, interverremo su questo secondo punto, collegando alla banda ultra-larga gli istituti scolastici leccesi collocati nelle vie già attraversate da Open Fiber, che garantisce, in condizioni ottimali di ricezione, fino a 1Gb/s. Sui pochi plessi scolastici collocati dove la banda ultra-larga non è ancora presente, interverremo con un upgrade fino a 200Mb della connessione.
Un intervento che consentirà di migliorare la connessione delle nostre scuole, risolvendo i problemi riscontrati in questa prima fase della Didattica a Distanza (DAD) e della Didattica Integrata a Distanza (DID).